L'intelligence artificielle au service de l'inclusion.
Nous partagerons ici des ressources liées à l'IA, utiles pour répondre aux besoins éducatifs spécifiques de nos élèves. Vos contributions sont également les bienvenues pour enrichir cette veille collective.
Générer des cartes mentales, des podcasts ou des résumés vidéos grâce à NOTEBOOK LM.
NotebookLM est un outil d’IA qui transforme les documents en supports accessibles sous différents formats (texte, audio, visuel). Il aide à surmonter certaines obstacles liés aux troubles DYS en :​​
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Facilitant la compréhension : résumés simplifiés, explications pas à pas, glossaires.
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Soutenant la mémorisation : cartes mentales automatiques, quiz, podcasts audio.
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Structurant les idées : organisation claire des notes et contenus.
1) Insérer le cours
2) Transformer en choisissant le format désiré.
Banque de prompts testés au LFM ou trouvés sur internet.
Cliquez sur l'image pour l'agrandir
Les chatbots ou assistants virtuels
Cet assistant aide à concevoir des séances de résolution de problèmes arithmétiques accessibles à tous les élèves, quels que soient leurs besoins
Ce chatbot développé par Julie Horvath, enseignante RASED, qui permet de concevoir des séances de lecture adaptées aux besoins de chaque élève. Cet outil aide à proposer des activités accessibles et inclusives, facilitant ainsi l’apprentissage de la lecture pour tous.
EurekaCUA est un assistant conçu pour accompagner les enseignants dans la structuration de leurs séquences pédagogiques, en s’appuyant sur la Conception Universelle des Apprentissages (CUA).
Un générateur de dictées pour mieux répondre aux besoins particuliers de nos élèves.
Ce site propose un générateur de prompts pour créer des dictées sur mesure avec l’intelligence artificielle.
Vous spécifiez le thème, le nombre de mots, ainsi que les priorités grammaticales.
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Il offre également la possibilité de créer une version adaptée et une version à trous.
Ressources théoriques
Le cadre d’usage de l’IA en éducation (2025) définit les principes, obligations légales et recommandations éthiques pour intégrer l’intelligence artificielle à l’école.
Le "Guide pratique de l’IA à l’Inspé de l’académie de Créteil" est un document détaillant l’usage de l’IA dans le cadre scolaire et universitaire.
Il adopte une approche technique, pédagogique et critique, en mettant en avant les opportunités et les limites des IA génératives.
